幼兒園(yuán)裝(zhuāng)修(xiū)是(shì)孩(hái)子(zǐ)快樂(lè)童(tóng)年的開(kāi)始(shǐ)
，健康(kāng)成長的樂園(yuán)
，是培(péi)養孩子(zǐ)智力和創(chuàng)造力(lì)的(dí)源(yuán)泉(quán)
，所以(yǐ)幼(yòu)兒(ér)園裝修應該創建一(yī)些藝術角來培養孩子(zǐ)的(dí)興趣
，挖(wā)掘孩(hái)子的(dí)潛質。

一
，吊飾

引(yǐn)導並幫助幼兒(ér)做一(yī)些(xiē)手工(gōng)的(dí)吊飾(shì)
，並把幼兒(ér)做出來(lái)的吊飾(shì)掛在(zài)幼兒(ér)的教室或者睡(shuì)房。提高孩子的動(dòng)手能(néng)力(lì)和創(chuàng)造(zào)力
，培養孩子的自信心(xīn)和(hé)自(zì)豪感。

二
，自(zì)然(rán)角(jiǎo)

   讓孩(hái)子(zǐ)在種植園地
，自然(rán)角中(zhōng)種(zhǒng)植小植物(wù)
，管理小(xiǎo)植物
，用圖片(piàn)的形式(shì)來(lái)記錄植物的發芽
，生(shēng)長的(dí)過程
，從而(ér)讓他們掌握種(zhǒng)植(zhí)的方法
，管理方法(fǎ);了解一(yī)些粗淺(qiǎn)的科學(xué)知識
，同(tóng)時(shí)也培養(yǎng)他們(mén)對(duì)種(zhǒng)植活動的(dí)興趣。

三
，區(qū)角

    幼兒喜(xǐ)歡擺弄(nòng)和(hé)操作物體
，幼兒的(dí)已(yǐ)有認(rèn)知能(néng)力和經(jīng)驗(yàn)正是(shì)在(zài)擺弄和操作過(guò)程中
，在與環境(jìng)發生相互(hù)作(zuò)用(yòng)中獲得的。幼兒(ér)的年(nián)齡(líng)特征決(jué)定(dìng)了他(tā)們對世(shì)界的認(rèn)識還是(shì)感(gǎn)性的
，具(jù)體的
，形象(xiàng)的(dí)
，常(cháng)常需要實物的啟(qǐ)示和動作的幫助。因(yīn)此(cǐ)可以(yǐ)說(shuō)
，物質環境(jìng)是幼兒學習的中(zhōng)介(jiè)和橋梁。所以
，我(wǒ)們要努力(lì)將教(jiào)育目標和內容物化
，將期(qī)望幼(yòu)兒獲(huò)得(dé)的(dí)知識(shí)經驗(yàn)蘊含在(zài)物質(zhì)環(huán)境之(zhī)中
，使(shǐ)幼(yòu)兒在(zài)操作過(guò)程中獲得(dé)經驗(yàn)的(dí)積累。

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